Kunnskapsbasen

Kunstløftets intensjon er at nettsiden i sin helhet skal fungere kunnskapsstimulerende.

Når vi velger å prioritere en kunnskapsbase spesifikt er det for å framheve og forsterke betydningen av forskningsbasert kunnskap, og særlig den som introduserer nye perspektiver til forståelsen av barn, ungdommer og kunst. Kunstløftet har en endringsstrategi og en ny kunnskap er en avgjørende størrelse i utviklingen.

Først ut er den danske forskeren Beth Juncker, som har invitert med seg 9 kunstnere og forskere til å reflektere fritt omkring tematikken kunst for barn og unge:

Introduktion til Kunstløftets kundskabsbase.
Der er mange veje til oplevelse, indsigt, viden og erfaring. Der er kun to motorveje: den sensitive og den kognitive. Begge har gader, grusveje, markveje, stier, landeveje, hovedveje. De mødes på tværs, de krydses, de spiller sammen, med og mod hinanden. De er vores veje til verden og til os selv. Som motorveje er de lige væsentlige og lige uundværlige. De sikrer, at følelser og intellekt spiller sammen. De sørger for, at vores begær efter oplevelse og viden, vores nysgerrighed og empati, vores evner til at forstå os selv, andre, den verden, vi lever med og den klode, vi er borgere i, både udfordres og indfris. De sikrer grundlaget for vores identitet.

Kundskabsbaser har tradition for at dyrke de kognitive motorveje. Forskningens og videnskabens. Her dyrker vi begge – forskningens, videnskabens og kunstens. Her prioriterer vi samspillet. Vi gør det med mottoet:

Kunst er kilde til de dimensioner af livet, videnskab endnu ikke har ord, begreber og forklaringer på.

Velkommen til en kundskabsbase, hvor kunst og videnskab har valgt at spille sammen!

Beth Juncker, danmark, januar 2010




 

Notater til en billedbog
Ole Dalgaard (Oscar K - forfatter)
les her >>




  Dorte Karrebæk (illustrator)
Flipbok
se her >>



  Barns rätt till (scen)konstnärliga upplevelser – en dialog med citat
Karin Helander (forsker – teater)
I Barnrättskonventionens artikel 31 hävdas barnets rätt till konstnärliga upplevelser! Scenkonsten ger fantastiska möjligheter med sin komplexa blandning av färg och form, rum och rörelse, ord och musik.
les her >>



  Der kom en dreng og spurgte...
Louis Jensen (forfatter)

les her >>



  Børnekultur – hvorfor nu det?
Jan Kampmann (forsker – barndom)
Tilsyneladende et enkelt spørgsmål, som det burde være let at svare på. Børnekultur i egen ret og som selvstændigt område begyndte vel at aftegne sig mere og mere tydeligt fra slutningen af 60’erne og op igennem 70’erne.
les her >>

  Legeredskaber
Carsten Jessen (forsker – leg)
Bolden triller rask ned ad bakken, gør et højt hop, da den rammer en sten, klasker hårdt ind i muren og springer tilbage. Jeg stormer frem, så hurtigt mine korte ben kan bære mig, og griber den sort-hvide bold med begge hænder og trækker den med en stor lykkefølelse ind i favnen.
les her >>

  Fornemmelsen af at komme tættere
Gitte Kath (billedkunstner, scenograf)
For os i Teatret Møllen har det været et ”scoop” at kunne arbejde med børneteater. At have arbejdet med børneteater i mange år har givet en indgang til barnets univers.
les her >>

  Midt i det hele...
Charlotte Halberg (musiker)
“Midt i det hele begyndte solen at skinne - den er nok blevet glad fordi den også hørte musikken!” (Mads 9 år)
les her >>

  Undren som brændstof!
Beth Juncker (Dr. Scient. Bibl. Professor i børnekultur)
Jeg forsker i mødet mellem børn, kunst og kultur. Min forskning drives af undren. Undren over alt det voksne mener at vide om børn og om kunst og om kunstoplevelse. Lad os tage et eksempel, selvoplevet i en taxi på vej fra Københavns Lufthavn ind mod byen:
les her >>



URL til denne siden:
http://www.kunstløftet.no/kunnskapsbasen.php



Kunnskapsbasen


Kunstløftet innhenter og produserer materiale som kan belyse, skape interesse for, og anerkjennelse av kunst for barn og ungdom.